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王泽仁《与新生代共舞--90后员工管理》

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沟通技巧执行力中层管理国学文化国学管理

【课程前言】新生代（90后）是经历经济大变革、大发展的一代；社会的急剧发展给这一代人造成了强大的心理冲击。他们的观念已不同于他们的父母辈，他们既有传承，但更多的

台湾刘成熙老师-核心品牌课程-新生代90后员工管理（最新）

刘成熙台湾刘成熙老师-核心品牌课程-新生代90后员工管理（最新）

人力资源心态培训职业规划

台湾刘成熙老师-核心品牌课程-新生代90后员工管理（最新）主讲：台湾刘成熙老师前言新生代员工管理包括90后，他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生

鲍爱中《80-90后及新生代员工管理》

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团队建设中层管理沟通技巧领导力执行力

《80-90后及新生代员工管理》（1天）收费标准：1980元/人（包括会务费、听课费、讲义费、授课当天的中餐费）地点：上海长城饭店 2016年5月28日1天

胡青《90后销售人员的选育留》

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中层管理

我们的团队越来越多的销售90后销售人员，甚至成为了团队的主力军，90后自我意识很强，个性张扬，眼高手低，忍耐力差，心里承受能力差，团队意识薄弱，但是90后也有接受

蒋小华新生代员工管理 ——90后员工管理

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中层管理

课程大纲：第一章认识人，认识大环境1.为什么90后员工很难管理？2.了解90后员工的优点与缺点；3.分析90后员工的人格特质；4.90后员工管理难在哪里？5.传统的

陈馨贤 90后管理有道

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中层管理

90后管理有道陈馨贤课程背景Background为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低？为什么员工越来越不听话——凡事自我作主？为什么员工脾气不好－－不能批评？

吴丹高绩效-90员工职场情商与逆商

职业素养

课程大纲：v 第一章 90后员工特征分析v 一、90后“标签”v 二、90后特点形成原因v 1、社会环境的影响v 2、家庭环境的影响v 三、90后的心理特点v 1、

李根稳《90后职业化塑造》

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职业素养

《90后职业化塑造》课程大纲主讲：李根稳训练目标:1、引导90后员工进行角色认知与定位，发现优点,祛除缺点，高效能职业习惯养成。2、平衡心态，做好情绪管理，树

90后讲师课程

90后培训师课程

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